Litwa zamyka polskie szkoły?

STRAJK POWSZECHNY W SZKOŁACH
http://kurierwilenski.lt/2011/08/30/strajk-w-obronie-szkol-polskich-na-l...

Strajk w obronie szkół polskich na Litwie

Jak dowiedział się „Kurier”, w najbliższy piątek, 2 września, w kilkudziesięciu szkołach polskich na Litwie będzie ogłoszony strajk protestacyjny. Protestujący będą domagali się odwołania przyjętej wiosną tego roku dyskryminacyjnej Ustawy o Oświacie.

„Nie możemy godzić się na antydemokratyczne działania władz. Wyczerpaliśmy już wszelkie możliwości protestowania przeciwko dyskryminacyjnej ustawie. Zebraliśmy 60 tys. podpisów, przeprowadzaliśmy wiece, pikiety. Niestety, zostało to bez odzewu ze strony władz” — powiedział „Kurierowi” Albert Narwojsz z komitetu strajkowego w Kowalczukach w rejonie wileńskim.

Jak dotychczas powstało już kilkadziesiąt komitetów strajkowych w Wilnie i podwileńskich rejonach.

„To było działaniem oddolnym. W protest zaangażowane jest całe polskie społeczeństwo na Litwie. Komitety tworzyła szkolna młodzież, rodzice, niedawni absolwenci szkół. Akcja rozpocznie się wiecem pod pałacem prezydenta, a następnie w kilkudziesięciu szkołach zostanie ogłoszony strajk, który będzie polegał na tym, że uczniowie nie będą uczęszczać na lekcje” — mówi Albert Narwojsz.

Protestujący mają nadzieję, że strajk nie potrwa zbyt długo i władze nawiążą dialog.

„Wierzymy, że władze podejmą się dialogu z polskim społeczeństwem, że nie użyją represji przeciwko protestującym. Będzie to również sprawdzian dla polskiego społeczeństwa — w jakim stopniu jesteśmy zdeterminowani bronić swych praw” — mówił przedstawiciel komitetu protestacyjnego.

Akcję protestacyjną popierają również polskie organizacje. Jak powiedział „Kurierowi” poseł do Parlamentu Europejskiego, przewodniczący Akcji Wyborczej Polaków na Litwie Waldemar Tomaszewski:

„Jak najbardziej rozumiem postawę rodziców w obronie szkół polskich. Zostali zmuszeni do tego poprzez niedemokratyczne działania władz Litwy. Popieram tę decyzję nie tylko jako polityk, ale również jako rodzic”.

Poniżej przytaczamy oświadczenie komitetów strajkowych szkół Wilna i Wileńszczyzny.

„Urodziliśmy się i żyjemy w kraju europejskim, lecz, jak widać, łudziliśmy się, że jesteśmy wolnymi obywatelami demokratycznego państwa.

Przed pół roku nasi rodzice składając podpisy pod listem do Pani Prezydent, Sejmu, Rządu i Ministerstwa Oświaty kraju prosili, aby rządzący nie głosowali za Ustawą o Oświacie, która dla nas jest nie do przyjęcia. Nic z tego, zostaliśmy pozbawieni głosu. Prawowite prośby i błagania rodziców przez dzisiejsze władze zostały bezkompromisowo zignorowane. Każdy z nas poczuł się zerem we własnym kraju.

Wprowadzając w życie dyskryminującą ustawę — celują w każdego z nas! Zamierzają likwidować nasze szkoły, protegując sąsiednie. Świadomie ograniczyli nasze możliwości przy wstępowaniu na studia wyższe. Zabrali nam cenne godziny lekcji, kosztem innych przedmiotów, rzucając na nas oszczerstwa, że nie znamy języka państwowego. Ucząc się go od I klasy znamy język państwowy doskonale. Więc nie pozwólmy, aby o naszej przyszłości decydowali nam źle życzący pseudopatrioci. Przed nami Europa i cały świat — chcemy być konkurencyjni!

Więc nic o nas — bez nas!

W związku z tym wyrażamy protest. Nie zostawiono nam wyboru! Jako żywy sprzeciw niesprawiedliwości rządzących oddolnie powstało kilkadziesiąt społecznych komitetów strajkowych szkół polskich Wilna i Wileńszczyzny. Nawołujemy wszystkich być razem 2 września br. o godz. 10 pod Pałacem Prezydenckim. Naśladując bohaterską postawę dzieci z Wrześni w 1901 roku, ogłaszamy strajk!

Przyjaciele! Wyraźmy swój protest przeciwko programu nauczania, który jest z góry narzucony wbrew normom i pojęciom zasad i praw europejskich.

Wesprzyjmy wiec pod Prezydenturą Republiki Litewskiej 2 września o godz. 10! Dołączmy również do strajku od 2 września, nie idąc na lekcje.

Niech ten strajk będzie bodźcem do odwołania dyskryminującej Ustawy o Oświacie!”.

R. M.

Litwini jak spojrzec na ich historie przez wieki byli podpalani, okupowani i szabrowani. Teraz maja wreszcie swoje panstwo i dajcie im sie nim nacieszyc.

W Polsce na opolszczyżnie są tablice miejscowości w języku polskim i niemieckim i nikomu to nie przeszkadza.

Bardzo dziękuję, Kowboju, za zaproszenie, to już nie pierwsze jest, pamiętam, wiem, ale towarzystwo tego Drozdy nie odpowiada mi. Poczekam na jakąś inną Twoją propozycję, jeśli pozwolisz. Może bardziej odpowiednia będzie. Zapewne Ty tego jeszcze nie wiesz, ale ja pewne wymagania mam. Tak to bywa z osobami takimi jak ja. I zapomniałeś chyba, Kowboju, że ja lubię tylko Polaków. A Drozda dla mnie Polakiem nie jest. Już różnicy między Polakiem a obywatelem polskim nie będę Ci tłumaczyć. To poważne sprawy są. A dzisiaj, po Twoim zaproszeniu jest tak miło i przyjemnie. Nie chcę sobie wieczoru psuć. PS. Czy swoje nowe kowbojskie buty na rodeo miałeś? Jak Ci w nich chodzi się?
Pozdrowienia z Warszawy.

Do Paweł - dzięki
Powolutku tworzymy taką mała grupę wsparcia internetowego Polaków na Lietuvie. - SIEĆ. Jeśli chcesz otrzymywać prasówkę z wileńszczyzny i ds. wilenszczyzny zgłoś się na adres siecwilno@interia.pl. Później już sami rozsyłamy ją do lokalnych mediów, polityków i ogólnie ludzi zainteresowanych w miejscu swojego zamieszkania. Może byś się włączył. Próbujemy w ten sposób zainteresować i wpłynąć choć w minimalnym stopniu na polską opinię publiczną. Proszę też o rozpropagowanie w miarę mozliwości apelu do premiera i MSZ. Z góry dzięki.

nam nepotszebny litewski jenzyk, nami polski nepotszebny my mamy belruski

Czytam te wasze glupoty i wlosy staja dyba. Co wy tutaj pisszecie? Rety!!! skad ta ciemnota!!! Polacy w jakim panstwie teraz sie znajdujecie? Przeciez na dzisiaj to jest panstwo Litewskie. A co wy tutaj sobie pozwalacie? I potem chcecie zeby Litwini was lubili i uwazali
Nic na to nie poradzisz, ciemni, zacofani i widza tylko aferyste Tomaszewskiego. Nie ma o czym mowic i co bardzo ciekawe, nie ma z kim.

Retorinis klausimas: Lenkija jau uždarė lietuviškas mokyklas?

Retorinis klausimas: Lenkija jau uždarė lietuviškas mokyklas?

Retorinis klausimas : Lenkija jau uždarė lietuviškas mokyklas?

jechać z nimi, już czas zamknąć granicę z tymi faszystami

już ręce opadają, bierzta ich za te intencje, jedziemy z nimi....
czas na bojkot tego śmiesznego bantustanu, czas najwyższy zamknąć granicę z nim i ogłosić strajki generalny, bo to już staje się farsą, żądamy od rządu polskiego ostatecznej likwidacji problemu lietuwiskiego.
Sami się już nie płodzą, ale odmawiają prawa Polakom do życia i nauki w ogóle, to ma być priorytet, czyli równanie do ginącego narodu, niech sam zdycha, bo skoro jest dobrze, to ma być żle, amen

Retorinis klausimas: Lenkija jau uždarė lietuviškas mokyklas?

Retorinis klausimas: Lenkija jau uždarė lietuviškas mokyklas?

Retorinis klausimas: Lenkija jau uždarė lietuviškas mokyklas?

@ robert

Dobry pomysł żeby napisać maila do kancelarii premiera RP i polskiego MSZ. Ciekawe co odpowiedzą (sam im wyślę). Polacy z Wileńszczyzny mogą napisać zamiast: ,,jako obywatel i wyborca" - ,,jako Polak/Polka posiadacz(ka) Karty Polaka". Co z tego, że Polacy z Wileńszczyzny nie są jeszcze wyborcami. Wasze stanowisko może wywrzeć wpływ na wyborców w Polsce. O to właśnie chodziło żeby o Waszych problemach mówiono w Polsce. Macie do tego pełne prawo, a My mamy OBOWIĄZEK Was wysłuchać i podejmować odpowienie kroki. A co robił premier Tusk w zeszłym tygodniu kiedy na Litwie było głosowanie w sprawie polskich szkół ?.....grał sobie w piłkę nożną....bez komentarza. Tylko czekam cierpliwie kiedy będą jesienne wybory. Mimo to piszcie maile. Jeszcze platformie zostało trochę czasu do jesieni. Może coś zrobią a jak nie to będzie jeszcze jeden powód żeby na nich nie głosować (choć i tak na nich nigdy nie głosowałem ani nigdy nie zagłosuję). Tylko presja społeczeństwa polskiego w Polsce i Polaków z Litwy może zmusić polskich polityków i polskie partie polityczne do zmiany polityki w stosunku do władz Litwy. Oni muszą wiedzieć, że My chcemy stanowczych i skutecznych działań. To społeczeństwo wybiera partie nie odwrotnie a Polacy na świecie chyba też chcą żeby władze w Polsce nie przynosiły Im wstydu tylko godnie Ich reprezentowały i w razie potrzeby udzielały Im pomocy lub wsparcia.

Niech Polskie dzieci kończą najlepsze szkoły w Polsce, jeśli nie będą się mogły uczyć
w języku ojczystym na Litwie. Niech zdobędą w Polsce wykształcenie i zawód, wrócą do domu
i założą firmy i rodziny. Jeśli nie chcemy otwartej wojny z Litwą WYKORZENIMY ICH!!!!
Już skończył się czas na dyplomację i proszenie o zrozumienie w imieniu dobrosąsiedzkich stosunków.
Od dawna ich nie ma a to co się stało to "ostatnie słowo do draki". Zainteresowanym polecam książkę
Krzysztofa Skłodowskiego "Dzisiaj ziemia Wasza jest wolną". Może kilka osób zrozumie wreszcie
prawdy teraz już oczywiste.

Tylko autonomiczny region wileńszczyzny zagwarantuje nam nasze prawa zapewni dobrobyt oraz napływ kapitału zagranicznego .Powinna jak najszybciej powstać organizacja na rzecz autonomi wileńszczyzny która mogła by zrzeszać osoby podobnie myslące

http://www.jaroslawskuder-awpl.pl/?aktualnosci,6

Jak to wygląda w Polsce?

Dużo mówi się ostatnio o tym, jak prowadzone jest nauczanie w językach mniejszości narodowych w Polsce. Warto więc w związku z tym przyjrzeć się niektórym zapisom rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej RP z 14 listopada 2007 roku w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym:

§ 1. 1. Przedszkola, szkoły i placówki publiczne umożliwiają uczniom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, o których mowa w ustawie z dnia 6 stycznia 2005 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym (Dz. U. Nr 17, poz. 141 i Nr 62, poz. 550), podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej przez prowadzenie:

1) nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej, zwanego dalej "językiem mniejszości", oraz języka regionalnego;
2) nauki własnej historii i kultury.

2. W celu umożliwienia uczniom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym podtrzymywania i rozwijania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej, w tym znajomości własnej historii i kultury, przedszkola, szkoły i placówki publiczne mogą prowadzić naukę geografii państwa, z którego obszarem kulturowym utożsamia się mniejszość narodowa, zajęcia artystyczne lub inne dodatkowe zajęcia.

Tak więc w Polsce, dzięki uregulowaniom niniejszego rozporządzenia, dla mniejszości narodowych organizowane są dodatkowe zajęcia z historii i kultury, a nawet geografii państwa, z którego „obszarem kulturowym utożsamia się dana mniejszość narodowa”.

W ramach zajęć prowadzonych dla mniejszości narodowych, wprowadzono w związku z tym takie przedmioty nauczania jak historia kraju, z którego kulturą identyfikuje się mniejszość narodowa, geografia tegoż kraju i inne… Oczywiście, przedmioty te mogą, o ile zażyczy sobie tego społeczność lokalna (do czego za chwilę wrócę), być nauczane w językach mniejszości narodowych.

Naturalnie, nikt w Polsce nie zajmuje się liczeniem, jaki to procent godzin lekcyjnych jest prowadzony jest w języku państwowym, a jaki w języku ojczystym. To nie są problemy, którymi zajmują się w Polsce urzędnicy. Zresztą odwołam się w tym miejscu do ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.):

Art. 22a. 1. Nauczyciel ma prawo wyboru podręcznika spośród podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.

2. Nauczyciel przedstawia dyrektorowi szkoły program wychowania przedszkolnego lub program nauczania. Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do użytku w danej szkole zaproponowany przez nauczyciela program wychowania przedszkolnego lub program nauczania.

Jak widzimy, tego rodzaju decyzje zapadają na szczeblu szkoły...

A jak to jest z kwestią „optymalizacji szkół”? Ano tego rodzaju problem po prostu w Polsce nie istnieje; zresztą powróćmy do treści rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej RP z 14 listopada 2007 w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym:

§ 2. 1. Naukę języka mniejszości lub języka regionalnego w przedszkolu oraz naukę języka mniejszości lub języka regionalnego i naukę własnej historii i kultury w szkole organizuje odpowiednio dyrektor przedszkola lub szkoły, na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, składany na zasadzie dobrowolności.

2. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, składa się:

1) dyrektorowi przedszkola przy zgłoszeniu dziecka do przedszkola;
2) dyrektorowi szkoły przy zgłoszeniu ucznia do szkoły albo w toku nauki w szkole w terminie do dnia 30 kwietnia.

3. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, dotyczy odpowiednio całego okresu, na który dziecko jest przyjmowane do przedszkola, oraz całego okresu nauki ucznia w szkole.

§ 3. 1. W przedszkolach nauczanie języka mniejszości lub języka regionalnego może być organizowane:

1) w przedszkolach lub oddziałach przedszkolnych, w których zajęcia są prowadzone w języku mniejszości lub języku regionalnym, z zastrzeżeniem ust. 2;
2) w przedszkolach lub oddziałach przedszkolnych, w których zajęcia są prowadzone w dwóch językach: polskim oraz języku mniejszości lub języku regionalnym;
3) w przedszkolach lub oddziałach przedszkolnych, w których zajęcia w języku mniejszości lub języku regionalnym są prowadzone w wymiarze 4 godzin tygodniowo;
4) w międzyprzedszkolnych zespołach nauczania języka mniejszości lub języka regionalnego.

2. Dla dzieci spełniających obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych, w których zajęcia są prowadzone w języku mniejszości lub języku regionalnym, zajęcia są prowadzone także w języku polskim, w wymiarze 4 godzin tygodniowo.

§ 4. W szkołach nauczanie języka mniejszości lub języka regionalnego może być organizowane:

1) w szkołach lub oddziałach z nauczaniem w języku mniejszości lub języku regionalnym, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w tym języku, z wyjątkiem zajęć obejmujących:
a) w szkole podstawowej: w I etapie edukacyjnym - kształcenie zintegrowane w zakresie treści nauczania języka polskiego; w II etapie edukacyjnym - język polski oraz część historii i społeczeństwa dotyczącą historii Polski,
b) w pozostałych typach szkół - język polski, część historii dotyczącą historii Polski i część geografii dotyczącą geografii Polski;
2) w szkołach lub oddziałach, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w dwóch językach: polskim oraz języku mniejszości lub języku regionalnym, będącym drugim językiem nauczania;
3) w szkołach lub oddziałach z dodatkową nauką języka mniejszości lub języka regionalnego, prowadzoną w formie odrębnych zajęć, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w języku polskim, z wyjątkiem zajęć z języka mniejszości lub języka regionalnego;
4) w międzyszkolnych zespołach nauczania języka mniejszości lub języka regionalnego.

§ 5. Oddziały, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt 1-3 i § 4 pkt 1-3, są organizowane, jeżeli na naukę języka mniejszości lub języka regionalnego zostanie zgłoszonych:

1) w przedszkolu na poziomie danego oddziału - co najmniej 7 dzieci;
2) w szkole podstawowej i gimnazjum na poziomie danej klasy - co najmniej 7 uczniów;
3) w szkole ponadgimnazjalnej na poziomie danej klasy - co najmniej 14 uczniów.

§ 6. W przypadku gdy liczba zgłoszonych uczniów jest mniejsza niż określona w § 5 pkt 2 i 3, nauczanie języka mniejszości lub języka regionalnego w szkołach organizuje się w grupach międzyoddziałowych lub międzyklasowych, z tym że:

1) grupa międzyoddziałowa, utworzona z uczniów różnych oddziałów na poziomie danej klasy, nie może liczyć mniej niż 7 uczniów w szkole podstawowej i gimnazjum oraz 14 uczniów w szkole ponadgimnazjalnej;
2) grupa międzyklasowa, utworzona z uczniów różnych klas, w której nauczanie odbywa się według organizacji nauczania w klasach łączonych, nie może liczyć mniej niż 3 i więcej niż 14 uczniów.

§ 7. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego przedszkole lub szkołę, liczba uczniów w oddziałach, grupach międzyoddziałowych lub międzyklasowych może być mniejsza niż określona w § 5 i 6.

§ 8. 1. Jeżeli z powodu zbyt małej liczby zgłoszonych uczniów lub braku nauczyciela nie ma możliwości zorganizowania nauczania języka mniejszości lub języka regionalnego w sposób określony w § 3 ust. 1 pkt 1-3 i w § 4 pkt 1-3, organ prowadzący przedszkole lub szkołę, uwzględniając miejscowe warunki komunikacyjne, organizuje zespoły między-przedszkolne lub międzyszkolne. Dyrektor przedszkola lub szkoły przekazuje organowi prowadzącemu listę uczniów zgłoszonych na naukę języka mniejszości lub języka regionalnego.

2. Liczba uczniów w zespole międzyprzedszkolnym lub międzyszkolnym nie może być mniejsza niż 3 i większa niż 20.

Innymi słowy, rządowi RP nic do tego, gdzie prowadzone są lekcje dla mniejszości narodowych. Ta kwestia pozostaje w wyłącznej gestii lokalnej społeczności. O wszystkim bowiem decydują rodzice, których wola musi zostać uszanowana, a jedynym warunkiem jest tu odpowiednia liczba uczniów, które miałyby pobierać lekcje w języku mniejszości narodowej.

Ale jeśli nawet ów warunek nie zostałby spełniony… - warto tu zwrócić uwagę na treść § 7, w którym mowa o tym, że to organ prowadzący, którym co do zasady jest lokalny samorząd, podejmuje decyzje, czy w szkole ma być prowadzane nauczanie w języku mniejszości narodowej, jeśli liczba uczniów, które miałyby je pobierać, jest mniejsza od tej, o której mowa w rozporządzeniu. Co więcej, rozporządzenie dopuszcza możliwość, gdy brak jest odpowiedniej liczby uczniów lub nauczycieli, organizowania tego rodzaju zajęć w systemie międzyszkolnym i międzyprzedszkolnym, a ostateczny głos w tej sprawie znów należy do społeczności lokalnej, w imieniu której decyzję podejmuje samorząd.

Należy przy tym podkreślić, że w Polsce nie ma szkół podstwowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, dla których organem prowadzącym byłoby ministerstwo czy jakakolwiek instytucja podległa władzom centralnym. Poza stosunkowo nielicznymi szkołami prywatnymi, wszystkie szkoły podlegają samorządom. I tu jest podstawowa różnica pomiędzy systemem organizacji oświaty w Polsce i na Litwie.

Jeszcze się okaże!?

Litwini to mały zakąpleksiony naród można być małym ale uczciwym, otwartym i nowoczesnym jak widać litwie to nie grozi. Ludzi na litwie jest bardzo mało niech nas nie denerują ponieważ zamelduję się na Litwie i co wtedy ??? a jak to zrobi więcej Polaków ??? i co wtedy zrobią ??? Tak naprawdę Litwinów już nie ma spis powszechny zapewne pokaże ilu litwinów tak naprawdę kocha litwę i zostało w kraju obawiam się że jesli litwini bedeą tak postępować to wymrą jak dinozałry a ich miejsce zajmą Chincycy mówiacy nie litewsku tylko po Chińsku

Ta sytuacja w szkolnictwie jest kalką tego co było w Wilnie z 1940r kiedy w szkole pojawili się litewscy nauczyciele. Zmieniono mi imię i nazwisko na brzmienie litewskie a jak twierdziłem że jestem Polakiem ,nauczycielka Litwinka powiedziała że jestem Litwinem tylko o tym nie wiem. Rodzice zrezygnowali z takiej szkoły a ja zacząłem chodzić na tkz komplety prowadzone przez Polaków w mieszkaniach prywatnych.
Ale pamiętam do dziś fragment piosenki ...Tiegu żydi ta giwoja mums Taribu Lietuwa !

Z innego forum;
„Przyjęcie przez litewski parlament nowelizacji ustawy o oświacie to gest, który poważnie osłabia wzajemne zaufanie i partnerstwo tradycyjnie łączące nasze narody – uważa PJN”

Brawo-dobry początek.Po 20 latach,ktoś stwierdził,że 20 lat nękania to POWAŻNE OSŁABIENIE ZAUFANIA.
Aż strach pomyśleć co Litwa musi zrobić by zasłużyć na:”Działania Litwy są niedopuszczalne i ewidentnie wrogie wobec Polski i Polaków mieszkających na Litwie”
Zobaczymy za kolejne 40 lat.

Poczatek konca szkol polskich na Lietuvie. Tylko nie zapomnijcie podziekowac obecnemu rezimowi w Warszawie. Jak on runie na jesieni to prawica spoleczna po wygranej moze jeszcze cos zrobi w tej sprawie. Zludzenia sa zawsze..

moim zdaniem politycy popelniaja ogromny blad, zakrywajac polskie szkoly zmuszaja do agresji oraz do emigracji, co wkrotce spowoduje jeszcze wieksze pogorszenie stanu ekonomicznego na litwie( w dupie mialem pisanie z duzej litery nazwe tego panstwa).