Wyniki matury z języka litewskiego w sądzie

Reprezentujący absolwenta adwokat Modestas Sriubas powiedział, że w ciągu dwóch lat niemożliwe jest dobrze przygotować się do trudniejszego egzaminu, gdyż uczniowie szkół mniejszości narodowych mieli mniej godzin języka litewskiego i literatury niż uczniowie szkół litewskich, a ponadto uczyli się według innej metodyki. "On i inni uczniowie szkół mniejszości narodowych znaleźli się w niejednakowej sytuacji prawnej w porównaniu z uczniami szkół litewskich. Poprzez wprowadzenie ujednoliconego egzaminu, nieprzyznanie uczniom szkół mniejszości narodowych wystarczająco długiego okresu przejściowego na przygotowanie do egzaminów, złamane zostały zasady równowagi interesów i równych praw, gdyż w ciągu dwóch lat nie mogli oni osiągnąć taki sam poziom wiedzy, jaki uczniowie szkół litewskich osiągnęli w ciągu 12 lat. Tak więc, powstaje uzasadnione pytanie, czy wnioskodawca mógł w ciągu dwóch lat zdobyć niezbędną wiedzę i zdać utrudniony egzamin? Naszym zdaniem - nie" - powiedział przed sądem adwokat Modestas Sriubas.

Państwowe Centrum Egzaminacyjne i Ministerstwo Oświaty i Nauki utrzymują, że skarga jest nieuzasadniona i domagają się odrzucenia pozwu. "Egzaminy są organizowane na podstawie zatwierdzonych przez Ministerstwo Oświaty i Nauki programów egzaminów maturalnych, opracowanych na podstawie programów kształcenia. Oprócz tego, przyjęty w 2011 roku program był nowy nie tylko dla uczniów szkół mniejszości narodowych, lecz dla wszystkich uczniów. Mieli więc oni jednakowe warunki, żeby w ciągu dwóch lat przygotować się do egzaminu" - oświadczyła dyrektor Centrum Egzaminacyjnego Saulė Vingelienė.

Przedstawicielka Ministerstwa Oświaty i Nauki Jurgita Šerpatauskienė zapewniła sąd, że państwo uczyniło wszystko, by poziom wiedzy z języka litewskiego w szkołach litewskich i nielitewskich został wyrównany.

Jednak zdaniem lituanistki Szkoły Średniej im. Wł. Syrokomli Iny Staikūnienė, absolwent nie mógł się odpowiednio przygotować do egzaminu, gdyż do 11 klasy przyszedł z mniejszym bagażem wiedzy. Wynikało to z różnic programowych. "Być może można powiedzieć, że od 2011 roku wszyscy zaczęli się uczyć według jednakowego programu, ale na starcie poziom wiedzy uczniów szkół litewskich i nielitewskich nie był jednakowy. Uczeń szkoły mniejszości narodowej w ciągu dwóch lat może poczynić ogromne postępy, ale ogólny jego poziom będzie się różnił od ucznia szkoły litewskiej. Chcę to podkreślić - postęp jest duży, ale wyniki mogą być złe" - powiedziała lituanistka. Ina Staikūnienė poinformowała sąd, że do klasy 11 w szkołach mniejszości narodowych więcej uwagi poświęca się uczeniu się języka, natomiast kurs z zakresu literatury jest minimalny, dlatego jakościowe przygotowanie się do egzaminu jest naprawdę trudne.

Sąd powróci do tej sprawy 1 czerwca, czyli w dniu, kiedy tegoroczni maturzyści będą zdawali egzamin z języka litewskiego.

Na podstawie: delfi.lt