Blaski i cienie oświaty rejonowej

Stanislava Strolaitė przedstawiła następujące obliczenia: procent uczniów rejonu wileńskiego, którzy zdali egzamin z języka litewskiego (jako państwowego i jako ojczystego) oraz z matematyki, w stosunku do ogólnej liczby maturzystów wynosi 43,7. Tymczasem zastępca kierownika Wydziału Oświaty Sofija Ryżowa podała zgoła inne fakty: język litewski jako ojczysty zdało pomyślnie 91,7 procent kandydatów (wskaźnik krajowy wynosi 91,6), jako państwowy - 95 procent (w skali kraju - 90,9 procent), matematykę - 95,2 (średnia w kraju to 93,9). Opierano się na tych samych liczbach, ale analizowano je pod różnym kątem.

Powracając do wyników egzaminów - rejon wileński ma wyższy od krajowego wskaźnik we wszystkich przedmiotach oprócz chemii. Egzamin z języka polskiego jako ojczystego cieszył się stuprocentową frekwencją, mimo że już od dziesięciu lat nie jest to egzamin obowiązkowy.

Podczas konferencji wspominano o wielu problemach rejonowej oświaty. Chyba najbardziej aktualny jest proces akredytacji szkół średnich na gimnazja lub przekształcanie ich w szkoły podstawowe. Na razie wśród 59 szkół rejonu zaledwie 6 stanowią gimnazja. Dzieje się tak ze względu na specyfikę rejonu wileńskiego - większość stanowią w nim Polacy, którzy w skali Litwy są mniejszością narodową, toteż trudno skompletować klasy o tej samej liczebności co w całym kraju. W tej sprawie Samorząd Rejonu Wileńskiego zwraca się do wszystkich państwowych decydentów, poczynając od prezydenta, kończąc na sejmowym Komitecie Oświaty. Na razie bezskutecznie - żadnych ulg dla małych szkół na terenie wielonarodowym nie przewidziano.

Tymczasem w przededniu nowego roku szkolnego wiadomo, że w ławkach szkół polskich rejonu wileńskiego zasiądzie 400 pierwszaków, w litewskich - 300, w rosyjskich - 25.

Zdjęcia i montaż: Paweł Dąbrowski